Guasch, R.F. y Sanahuja Gavaldà, J.M. 2019. Comparativa de las estrategias metodológicas utilizadas en dos escuelas inclusivas con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Revista Educación. 44, 1 (sep. 2019), 15–30. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.36889.