Araya Moya, S.M., Rodríguez Gutiérrez, A.L., Badilla Cárdenas, N.F. y Marchena Parrita, K.C. 2021. El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria. Revista Educación. 46, 1 (sep. 2021), 103–119. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.44333.