Rodríguez-Garcés, C.R., Romero Garrido, D. y Espinosa Valenzuela, D. 2024. Perfil y desempeño académico del estudiantado ingreso especial: Análisis de una política pro-inclusión educativa en una universidad pública. Revista Educación. 48, 2 (jul. 2024), 1–22. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v48i2.58259.