Castillo Soto, M.A. 2018. Propuesta de estrategias didácticas promotoras para un óptimo aprovechamiento en el aula del estudiantado talentoso en la expresión escrita en el idioma inglés. Revista Educación. 42, 2 (nov. 2018), 645–666. DOI:https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27131.