Castillo Soto, M. A. (2018). Propuesta de estrategias didácticas promotoras para un óptimo aprovechamiento en el aula del estudiantado talentoso en la expresión escrita en el idioma inglés. Revista Educación - Journal of Education, 42(2), 645–666. https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27131