Maqueda Sánchez, N., Cruz González, J. L. ., Ruiz Carrillo, E., & Meraz Martínez, J. S. . (2023). Transición de clases virtuales a híbridas en la carrera de Biología: análisis de la motivación, estrategias de aprendizaje e interacción. Revista Educación, 47(2), 1–29. https://doi.org/10.15517/revedu.v47i2.53733