Briceño Nuñez, C. E. (2024). Diversidad cultural en entornos virtuales de aprendizaje en educación superior en Sao Paulo: estudio cuantitativo correlacional sobre la integración efectiva empleando inteligencia artificial. Revista Educación, 48(2), 1–22. https://doi.org/10.15517/revedu.v48i2.58218