Rodríguez-Garcés, C. R., Romero Garrido, D., & Espinosa Valenzuela, D. (2024). Perfil y desempeño académico del estudiantado ingreso especial: Análisis de una política pro-inclusión educativa en una universidad pública. Revista Educación, 48(2), 1–22. https://doi.org/10.15517/revedu.v48i2.58259