Farhadi, S., & Öztürk, G. (2023). Nivel de conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK) y necesidades de los profesores de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en pre-servicio: evidencia de Turquía. Revista Educación, 47(1), 178–193. https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51920