ROBAINA, Y. G.; DÍAZ LARENAS, C. Propuesta de un Modelo Didáctico Basado en la Teoría y el Estado del Arte para Equilibrar Fluidez y Precisión en la Comunicación Oral en Inglés como Lengua Extranjera. Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 549–565, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v44i1.36873. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/36873. Acesso em: 29 nov. 2024.