GUASCH, R. F.; SANAHUJA GAVALDÀ, J. M. Comparativa de las estrategias metodológicas utilizadas en dos escuelas inclusivas con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 15–30, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v44i1.36889. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/36889. Acesso em: 16 jun. 2024.