TORUÑO ARGUEDAS, C. Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948. Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 525–540, 2020. DOI: 10.15517/revedu.v44i2.39787. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39787. Acesso em: 21 nov. 2024.