ALMAZAN ANAYA, A. A. Efectos de la educación diferenciada en la inteligencia y el desempeño académico en estudiantado sobredotado en México. Revista Educación, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 151–169, 2020. DOI: 10.15517/revedu.v45i1.40401. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/40401. Acesso em: 21 dic. 2024.