CHEN MOK, S. Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-19: el caso del curso Introducción a la Computación e Informática. Revista Educación, [S. l.], v. 46, n. 2, p. 425–440, 2022. DOI: 10.15517/revedu.v46i2.49618. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49618. Acesso em: 18 dic. 2024.