RODRÍGUEZ-GARCÉS, C. R.; ROMERO GARRIDO, D.; ESPINOSA VALENZUELA, D. Perfil y desempeño académico del estudiantado ingreso especial: Análisis de una política pro-inclusión educativa en una universidad pública. Revista Educación, [S. l.], v. 48, n. 2, p. 1–22, 2024. DOI: 10.15517/revedu.v48i2.58259. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/58259. Acesso em: 18 dic. 2024.