RODRÍGUEZ B., R. G.; TOLLEFSON, N. Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución. Revista Educación, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 91–97, 2015. DOI: 10.15517/revedu.v12i1.20300. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20300. Acesso em: 16 abr. 2024.