VILLALOBOS ZAMORA, L. R. Las directrices sociopolíticas, la concepción curricular y el papel asignado a los maestros en el perfeccionamiento docente realizado en la Universidad de Costa Rica. Revista Educación, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 79–90, 2014. DOI: 10.15517/revedu.v17i2.20488. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20488. Acesso em: 3 may. 2024.