MARQUINA, M. Equilibrios y tensiones en dos décadas de acreditación universitaria en Argentina: Aportes para un modelo conceptual. Revista Educación, [S. l.], v. 41, n. 2, p. 33–55, 2017. DOI: 10.15517/revedu.v41i2.21354. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/21354. Acesso em: 1 mar. 2024.