BADIA MARTÍN, M. M.; DAURA LUJÁN, G. Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva. Revista Educación, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 127–148, 2018. DOI: 10.15517/revedu.v42i2.24178. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/24178. Acesso em: 2 may. 2024.