RETANA-ALVARADO, D. A.; VÁZQUEZ-BERNAL, B. Educación científica basada en la indagación: análisis de concepciones didácticas de maestros en ejercicio de Costa Rica a partir de un modelo de complejidad. Revista Educación, [S. l.], v. 43, n. 2, p. 175–192, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v43i2.32427. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/32427. Acesso em: 26 abr. 2024.