COTO JIMÉNEZ, M. Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante en estudiantes de Matemática Superior. Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 240–252, 2019. DOI: 10.15517/revedu.v44i1.38571. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/38571. Acesso em: 8 may. 2024.