CASTRO ARAYA, H.; ARGUEDAS QUESADA, C.; CORTÉS, K. R. Acompañamiento pedagógico del Programa de Tecnologías para el Aprendizaje [Protea] : Una experiencia constructivista que aprovecha el Makey Makey y Scratch para enriquecer un curso de Expresión Musical. Revista Educación, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 344–359, 2020. DOI: 10.15517/revedu.v44i2.39179. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39179. Acesso em: 29 mar. 2024.