Bustos-Ibarra, Andrea Verónica, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, y Giselle Francis Melo-Letelier. 2018. «Creando Contextos De comprensión: Rol Estudiantil En Las Instancias De Lectura En La Sala De Clases». Revista Educación 42 (2):21-41. https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.23432.