Espinoza-Guzmán, Julia, Natalia Rodríguez Granados, y Tania Elena Moreira-Mora. 2018. «Relación Entre diseño Instruccional Y Rendimiento académico En Un Curso Presencial Y Bimodal De Matemática: Un Estudio Cuasiexperimental». Revista Educación 42 (2):573-97. https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.28763.