Daura, Florencia Teresita, María Inés Montserrat, y Cecilia Barni. 2022. «Incidencia De Las Horas De Estudio Sobre Los Perfiles De Aprendizaje Autorregulado En Estudiantes De Nivel Medio». Revista Educación 46 (2):227-42. https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47924.