Araya Moya, S. M., Rodríguez Gutiérrez, A. L., Badilla Cárdenas, N. F. y Marchena Parrita, K. C. (2021) «El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria», Revista Educación, 46(1), pp. 103–119. doi: 10.15517/revedu.v46i1.44333.