J. Ezequiel-Aguirre, L. G. Porta-Vázquez, y S. Bazan, «La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable», Rev. Educación, vol. 43, n.º 1, pp. 400–417, dic. 2018.