M. Aguayo Vergara, M. Bravo Molina, A. Nocetti de la Barra, L. Concha Sarabia, y R. Aburto Godoy, «Perspectiva estudiantil del modelo pedagógico flipped classroom o aula invertida en el aprendizaje del Inglés como lengua extranjera», Rev. Educación, vol. 43, n.º 1, pp. 97–112, dic. 2018.