P. F. Orellana Marihuén y M. A. Ortiz Navarrete, «Percepción del estudiantado chileno de enseñanza secundaria hacia distintos tipos de Feedback Correctivo Oral (FCO) en errores de pronunciación: Un análisis cualitativo», Rev. Educación, vol. 45, n.º 2, pp. 405–423, jul. 2021.