S. M. Araya Moya, A. L. Rodríguez Gutiérrez, N. F. Badilla Cárdenas, y K. C. Marchena Parrita, «El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria», Rev. Educación, vol. 46, n.º 1, pp. 103–119, sep. 2021.