Robaina, Y. G., y C. Díaz Larenas. «Propuesta De Un Modelo Didáctico Basado En La Teoría Y El Estado Del Arte Para Equilibrar Fluidez Y Precisión En La Comunicación Oral En Inglés Como Lengua Extranjera». Revista Educación, vol. 44, n.º 1, septiembre de 2019, pp. 549-65, doi:10.15517/revedu.v44i1.36873.