Robaina YG, Díaz Larenas C. Propuesta de un Modelo Didáctico Basado en la Teoría y el Estado del Arte para Equilibrar Fluidez y Precisión en la Comunicación Oral en Inglés como Lengua Extranjera. Rev. Educación [Internet]. 20 de septiembre de 2019 [citado 29 de noviembre de 2024];44(1):549-65. Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/36873