Castillo Soto MA. Propuesta de estrategias didácticas promotoras para un óptimo aprovechamiento en el aula del estudiantado talentoso en la expresión escrita en el idioma inglés. Rev. Educación [Internet]. 14 de noviembre de 2018 [citado 28 de abril de 2024];42(2):645-66. Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27131