SOTO MONGE, I. S. El modelo pedagógico de la Carrera de Historia del Arte en la Universidad de Costa Rica (1970-2017): un estudio de caso. ESCENA. Revista de las artes, [S. l.], v. 79, n. 1, p. 249–274, 2019. DOI: 10.15517/es.v79i1.37833. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/37833. Acesso em: 25 abr. 2024.