Cuervo Méndez, I.M. 2020. Ser mujer docente. Significados, y sentidos de estudiantes de licenciatura en ciencias sociales, en el desarrollo de su práctica pedagógica. Revista Estudios. 41 (nov. 2020), 559–585. DOI:https://doi.org/10.15517/re.v0i41.44868.