Zhenzhen, Y. (2023). El estado de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de Filología Hispánica en China y las estrategias de la impregnación del aprendizaje socioemocional a la clase de literatura hispánica. Revista Estudios, (47), 82–106. https://doi.org/10.15517/re.v0i47.57894