ROSABAL-COTO, G. La herida colonial en los orígenes de la educación musical escolar costarricense. Revista Estudios, [S. l.], n. 27, p. 278–295, 2013. DOI: 10.15517/re.v0i27.12705. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/12705. Acesso em: 18 dic. 2024.