ARRIETA MOLINA, G. Jugando con el Texto; estimulación de la comprensión lectora profunda y el pensamiento crítico: un desafío metodológico. Revista Estudios, [S. l.], p. 92–128, 2016. DOI: 10.15517/re.v0i0.27590. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/27590. Acesso em: 18 nov. 2024.