Revista Estudios

Sobre la explotación y visualización de grandes datos para la investigación

Gimena del Rio Riande — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

Las Humanidades Digitales como propuesta para la renovación curricular y metodológica de los Estudios Generales en la Universidad de Costa Rica

Gabriela Chavarría Alfaro — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

El siguiente artículo propone un nuevo acercamiento pedagógico para renovar la malla curricular de Estudios Generales, a partir del enfoque de las Humanidades Digitales entrelazadas con el llamado Humanismo Digital para abarcar tanto los aspectos teóricos de la interacción humano-máquina como el aspecto práctico de las herramientas digitales.

Análisis del discurso y Humanidades Digitales: revisión de herramientas digitales para análisis de datos

Gina Torres Calderón, Marco A. Arroyo-Mata — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

En este artículo se revisan las principales propuestas de análisis del discurso y del análisis crítico del discurso, así como su relación con las Humanidades Digitales. Además, presenta una serie de ejemplos de trabajos de investigación realizados en la Universidad de Costa Rica, de modo que tiene el objetivo de que sirvan de modelo para una mayor aplicación de las Humanidades Digitales en las aulas de esta institución, principalmente de aquellas vinculadas a las áreas de estudio en cuestión. También se esbozan ejemplos de algunas de las herramientas de análisis cualitativo actuales con pequeños tutoriales para su uso básico. Finalmente, se presenta una lista de recomendaciones que le servirán al personal académico que quiera acercarse por primera vez a esta área multidisciplinar del conocimiento.

Análisis comparativo estilométrico de la Crónica del Perú y de los Comentarios reales de los incas con herramientas de análisis de texto y georreferenciación

Celso Gonzales Cam — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

El presente estudio consiste en el análisis textual de la Crónica del Perú, escrito por Pedro Cieza de León, entre los años de 1540 y 1550 y los Comentarios reales de los incas del Inca Garcilaso de la Vega, publicado en 1609. Este análisis comparativo trata de explorar las diferencias entre ambos cronistas, los cuales tienen una perspectiva diferente como testigos históricos de su tiempo. Se han empleado dos herramientas exploratorias, como es Voyant Tools y la georreferenciación con Recogito, para realizar una exploración estilográfica y del alcance geográfico de sus textos.

Las humanidades digitales y su potencial como herramienta de conservación y mitigación de la crisis ambiental en Costa Rica

Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

La actual crisis climática nos plantea una urgencia de trabajar de manera integrada e interdisciplinaria en acciones concretas de prevención, adaptación y mitigación al cambio climático, que permean las dimensiones ambientales, políticas, comunitarias y de bienestar. Las Humanidades Digitales aplicadas a la conservación, nos propone un espacio de trabajo donde el uso de la tecnología en Costa Rica ayuda a la gestión de proyectos de conservación, sin embargo, no se encuentra reconocido este vínculo en la literatura actual. Este trabajo busca presentar el potencial que tienen las Humanidades Digitales en contribuir a las estrategias de conservación en Costa Rica para hacer frente a la crisis ambiental. A través del análisis documental y de ejemplos de proyectos actuales se evidencian las fortalezas que se tiene como país en el desarrollo tecnológico en función de solventar problemáticas ambientales.

Luces y sombras de la inteligencia artificial: ética, crimen organizado, justicia, industria cultural y minimalismo cognitivo

Fabrizio Fallas-Vargas, Carlos Morales Castro — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

Este artículo tiene como objetivo analizar los dilemas éticos que presenta la inteligencia artificial en la sociedad contemporánea al interior del capitalismo tardío en su fase algorítmica. A través de una propuesta metodológica interdisciplinaria y un enfoque crítico basado en la categoría de sociedad administrada y la noción de psicotecnia (ambas de procedencia adorniana) se reposiciona su actualidad en el ámbito digital, así como en perspectivas éticas. También se examinan fuentes bibliográficas especializadas para comprender cómo la expansión tecnológica coexiste con el deterioro de las funciones cognitivas en los nativos digitales. Se explora el papel de la inteligencia artificial en el fortalecimiento de actividades criminales hiperconectadas y los retos que esto implica para la justicia. Además, se aborda el efecto del minimalismo cognitivo en el diseño de interfaces y experiencias de usuario en redes sociales como TikTok y se concluye que es indispensable un análisis ético crítico para equilibrar la innovación tecnológica con la protección de los derechos humanos y la justicia.

Claves pedagógicas para la educación humanista en tiempos de inteligencia artificial y digitalización

Nikole Jirón Beirute — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

A continuación, se propone la educación humanística como el contexto matrístico para generar nuevos lugares epistemológicos que orienten el quehacer científico hacia la biofilia y se renuncie a la razón instrumental moderna necrófila. Se ofrecen claves pedagógicas para orientar la formación humanística en el amor como principio epistemológico. Este artículo busca responder la pregunta, “¿cuáles deben ser las claves pedagógicas que orienten la práctica docente en los cursos de humanidades, en tiempos de digitalización e inteligencia artificial?” Esta pregunta tiene dos motivaciones. La primera, busca justificar la pertinencia de la formación humanística en tiempos de digitalización e inteligencia artificial. La segunda, convencida de la importancia de esta educación, ofrecer claves pedagógicas concretos para su desarrollo.

Buscando el punto de equilibrio en el uso de las redes sociales

Evelyn Morales Fernández — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

El presente artículo expone el funcionamiento de las redes sociales como parte del capitalismo de la atención, cuyo objetivo es capturar la atención del usuario por el mayor tiempo posible y demuestra su efectividad a través de entrevistas realizadas a estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Posteriormente, aboga por la búsqueda de equilibrio como ideal de vida feliz y retoma la propuesta de punto de equilibrio en el uso de las redes de C. Newport.

Se cayó-lló el sistema: la experiencia del giro afectivo a partir de la escritura sin el uso de la tecnología en las lecciones de Filosofía

Bernardo Castillo Gaitán — Fri, 29 Nov 2024 00:00:00 -0600

El presente texto analiza la experiencia de un grupo de personas estudiantes universitarias que reciben lecciones de Filosofía y Pensamiento sin hacer uso de algún elemento de la tecnología, como el teléfono celular, la computadora personal, tablet o canales digitales, con el fin de exponer la importancia que tiene el giro afectivo en la reflexión académica. Se realiza un grupo focal con una guía de temas como instrumento de recolección de la información de las personas participantes. Se concluye que en el humanismo digital se valora la relación afectiva que se establece entre las personas estudiantes y los subsidios tecnológicos.