@article{Hasbún Hasbún_2008, title={Fossilization and Acquisition: A Study of Learner Language}, volume={33}, url={https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4280}, DOI={10.15517/rfl.v33i1.4280}, abstractNote={<p class="p1">Este artículo estudia los errores gramaticales más frecuentes de 159 estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera. Los datos se tomaron de 8 grupos de composiciones que fueron escritas en clase o de tarea, como parte de las actividades del curso. Estas fueron evaluadas y los errores se clasificaron de acuerdo con una taxonomía y se calculó su frecuencia. Los resultados muestran que a pesar de que la frecuencia de ciertos errores aumenta y disminuye en forma aparentemente impredecible, los errores relacionados con la omisión del sujeto, la concordancia entre sujeto y verbo y las formas negativas son más co munes en los principiantes. Además, se observó que los errores en el uso de los artículos, las preposiciones y las formas verbales fueron los más frecuentes en todos los niveles.</p>}, number={1}, journal={Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica}, author={Hasbún Hasbún, Leyla}, year={2008}, month={may}, pages={113–129} }