García Cardona J. El español coloquial como estrategia pedagógica: rasgos y relación con el género discursivo en el aula universitaria. RFL [Internet]. 30 de junio de 2020 [citado 20 de diciembre de 2024];46(2):159-74. Disponible en: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/42630