Rodríguez Molina, G.A. 2015. Análisis teórico-reflexivo sobre los factores que intervienen en la calidad de los aprendizajes y práctica docente. Gestión de la Educación. 6, 1 (dic. 2015), 103–119. DOI:https://doi.org/10.15517/rge.v1i1.22723.