MÉRIENNE, F. Acceso desigual de los hombres y de las mujeres a las disciplinas científicas: la influencia del discurso naturalista del siglo XVIII sobre las prácticas directivas educativas actuales. Gestión de la Educación, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 123–142, 2014. DOI: 10.15517/rge.v5i1.17845. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/17845. Acesso em: 19 nov. 2024.