Mérienne, F. (2014) «Acceso desigual de los hombres y de las mujeres a las disciplinas científicas: la influencia del discurso naturalista del siglo XVIII sobre las prácticas directivas educativas actuales», Gestión de la Educación, 5(1), pp. 123–142. doi: 10.15517/rge.v5i1.17845.