Pérez, O.M. 2024. O modelo de avaliação "Progresso Matemático baseado em Exame e Interpretação Quantitativo-Qualitativo” (VPM-EICC) em um educação superior. Revista humanidades. 14, 2 (jul. 2024), e56947. DOI:https://doi.org/10.15517/h.v14i2.56947.