Pérez, O.M. 2024. El modelo de evaluación “Valoración del Progreso Matemático basado en la Examinación e Interpretación Cuantitativo-Cualitativo” (VPM-EICC) en la educación superior . Revista humanidades. 14, 2 (jul. 2024), e56947. DOI:https://doi.org/10.15517/h.v14i2.56947.