Pérez, O. M. (2024). El modelo de evaluación “Valoración del Progreso Matemático basado en la Examinación e Interpretación Cuantitativo-Cualitativo” (VPM-EICC) en la educación superior . Revista Humanidades, 14(2), e56947. https://doi.org/10.15517/h.v14i2.56947