PÉREZ, O. M. El modelo de evaluación “Valoración del Progreso Matemático basado en la Examinación e Interpretación Cuantitativo-Cualitativo” (VPM-EICC) en la educación superior . Revista humanidades, [S. l.], v. 14, n. 2, p. e56947, 2024. DOI: 10.15517/h.v14i2.56947. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/56947. Acesso em: 17 oct. 2024.