Pérez, O. M. (2024) «El modelo de evaluación “Valoración del Progreso Matemático basado en la Examinación e Interpretación Cuantitativo-Cualitativo” (VPM-EICC) en la educación superior », Revista humanidades, 14(2), p. e56947. doi: 10.15517/h.v14i2.56947.