Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio <p><em>Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe</em>&nbsp;pertenece al Centro de Investigación en Identidad y Cultura Latinoamericanas, de la Universidad de Costa Rica, y tiene como objetivo la divulgación de la producción científica y la reflexión académica sobre temáticas relacionadas con identidades y culturas en Centroamérica y el Caribe, sin dejar de considerar que la región forma parte de un conjunto más amplio de Iberoamérica y otras áreas culturales. Nuestro propósito es servir de medio para difundir conocimiento sobre temas culturales y sociales y facilitar el intercambio académico entre investigadores de universidades en todo el mundo, ocupados en la indagación de los procesos asociados a tales temáticas.</p> <p>Considerando nuestro foco de interés, <em>Cuadernos Interc.a.m.bio sobre Centroamérica y el Caribe</em> está signada por la interdisciplinariedad, de ahí que reciba aportes desde diferentes ciencias sociales, artes y letras. Con miras a fomentar una amplia discusión, la revista contiene artículos de carácter científico, pero también incorpora la reflexión sobre experiencias aplicadas en el campo de la cultura y la identidad. Su público destinatario es la academia y la ciudadanía en general.</p> <p><em>Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe</em> es una revista académica arbitrada, que somete los artículos recibidos a una rigurosa revisión por pares doble ciego, para lo cual cuenta con un cuerpo de especialistas internacionales. El formato de su publicación es digital y su periodicidad es semestral.&nbsp;El primer número comprende de enero a junio; el segundo, de julio a diciembre.</p> <p><strong>OAI-PMH URL:&nbsp;</strong><a href="/index.php/intercambio/oai" target="_blank" rel="noopener">https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/oai</a></p> <p><strong>&nbsp;*</strong>Esta revista no genera costo alguno por publicar y procesar los artículos recibidos (APC).</p> <p><strong>Estamos indexados en:</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><a title="Scielo" href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_serial&amp;pid=1659-4940&amp;lng=en&amp;nrm=iso" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/scielo.gif" alt=""></a><a href="https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=21694" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/latindex2.png" alt=""></a><a href="https://doaj.org/toc/1659-4940?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%221659-0139%22%2C%221659-4940%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22size%22%3A100%2C%22_source%22%3A%7B%7D%7D" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/DOAJ_logo1.jpg" alt=""></a></p> <p><a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=23310" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/dialnet2.png" alt=""></a><a href="https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=490722" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img src="/public/site/images/caromsiles23/ErihPlus.png" alt=""></a>&nbsp;<a href="https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista1279-cuadernos-intercambio-centroam%C3%A9rica-caribe" target="_blank" rel="noopener">&nbsp;<img src="/public/site/images/caromsiles23/redib1.png" alt="">&nbsp;</a></p> <p><a href="http://www.citrevistas.cl/b2.htm" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/actualidad_iberomaericana1.jpg" alt="">&nbsp;</a><a href="http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4769" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/logo_redalyc_pieNG2.png" alt="">&nbsp;</a><a href="https://revistaslatinoamericanas.org/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/Lat2.jpg" alt=""></a></p> <p>&nbsp;<a href="http://www.infobaseindex.com/" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/infobaseindex1.png" alt=""></a>&nbsp;<a href="http://clase.unam.mx/F?func=find-b-0&amp;local_base=cla01" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/clase-logo.jpg" alt="">&nbsp; &nbsp;&nbsp;</a><a href="http://www.sherpa.ac.uk/romeo/index.php?la=es" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/rsz_sherpa-romeo.png" alt=""></a>&nbsp; &nbsp;</p> <p>&nbsp;<a href="http://miar.ub.edu/issn/1659-0139" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/miar11.png" alt=""></a>&nbsp;<a href="http://hapi.ucla.edu/about" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/caromsiles23/HAPI1.jpg" alt="">&nbsp;</a><a href="http://ulrichsweb.serialssolutions.com/title/1548090116345/726207" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://s3.amazonaws.com/libapps/accounts/27627/images/Ulrich_s_db_logo.JPG" alt="Resultado de imagen para ulrich’s directory logo" width="311" height="82"></a>&nbsp;&nbsp;</p> <p><a href="https://ucrindex.ucr.ac.cr/evaluaciones/2019/index.php" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/durea/ucrindex.png"></a></p> es-ES <p>Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:</p><ul><li>Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado bajo la <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/deed.en_US" target="_blank">licencia de atribución de Creative Commons</a>, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.</li></ul><p> </p><ul><li>Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.</li></ul> intercambio.ciicla@ucr.ac.cr (María Esther Montanaro Mena) intercambiociicla@gmail.com (María Esther Montanaro Mena) Mon, 22 Nov 2021 15:44:33 -0600 OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 El baile de la loquera: lo carnavalesco en la práctica músico-bailable <em>mosh</em> y <em>slam</em> de las juventudes urbanas durante la década de 1990 en Costa Rica, el caso del <em>ska</em> https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50498 <p>Este artículo aborda una práctica musical de carácter bailable del <em>mosh</em> y del<em> slam</em> con el fin de explicar las actitudes de transgresión y subversión presentes en un sector de la juventud costarricense, las cuales se releen en clave carnavalesca, de acuerdo con la teoría de Mijaíl Bajtín. Para ello se elaboró una metodología transdiciplinaria que, por medio de fuentes etnográficas, discográficas y de hemeroteca, triangula aspectos musicales, discursivos y sociales. De esta forma se cumple con el objetivo general de analizar el aspecto carnavalesco en la práctica músico-bailable del <em>ska</em> de las juventudes urbanas costarricenses en la década de 1990.</p> Sergio Isaac Hernández Parra ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50498 Fri, 25 Mar 2022 08:38:01 -0600 Discursos conservadores sobre la educación sexual en Costa Rica. Las advertencias sobre la inclusión de contenidos pornográficos https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50821 <p>Este artículo analiza la preocupación de grupos conservadores que señalan que la “ideología de género” es la responsable de introducir contenidos pornográficos en la educación sexual formal. Esta tendencia propone la existencia de intereses que buscan despertar conductas similares a las que aparecen en las películas para adultos entre menores de edad. Bajo estas advertencias se busca desprestigiar los planes de estudio provenientes de los Estados y se sugiere la protección de la inocencia a través de la instrucción en casa. La hipótesis de trabajo plantea que la exaltación de lenguaje sexualizado por parte de los grupos conservadores genera visibilidad de su mensaje y les hace ganar notoriedad para continuar posicionándose en contra de este tipo de pedagogía. Para realizar el análisis se usaron documentos noticiosos de la década de 1990 y otros más recientes que responden a los últimos cinco años. También se recurrió a artículos de revistas, tesis y libros. Se le dio principal importancia a lo ocurrido en Costa Rica, aunque también se utilizaron ejemplos de México, Perú, Chile, Argentina, Brasil y Colombia aparecidos en Internet que muestran angustias similares con el fin de argumentar que esta no es una tendencia exclusiva de un único país.</p> Paula Sequeira Rovira ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50821 Mon, 25 Apr 2022 08:55:16 -0600 Función orientadora de la persona docente: una experiencia en territorio indígena Bribri, Cantón de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50899 <p>Se presentan resultados de una investigación-acción, como parte del proyecto de extensión ED-3430: “Facilitando oportunidades de aprendizaje con pertinencia cultural en comunidades indígenas” específicamente en territorio Bribri, cantón de Talamanca (Costa Rica) durante el año 2019-2020. El propósito de la investigación fue favorecer la actualización profesional de personas docentes en instituciones de educación formal en territorios indígenas. Se empleó un método cualitativo mediante dos instrumentos de recolección de información priorizando los temas por abordar en la capacitación en el eje “rol orientador de la persona docente”, una observación participativa y una encuesta escrita. Los temas elegidos por el profesorado tratan la promoción del desarrollo personal y habilidades sociales en estudiantes. La población participante en el proceso de actualización estuvo compuesta por 15 docentes indígenas y 10 docentes no indígenas. Como logros está el favorecer el desarrollo de habilidades para la función orientadora de la persona docente con el estudiantado, considerando la comunicación asertiva, resolución de conflictos y la autovaloración positiva. Las temáticas abordadas en los proyectos de actualización profesional abarcaron principios de la educación inclusiva y la pedagogía intercultural.</p> Erika Jiménez Espinoza, María Rocío Deliyore Vega, Carol Morales Trejos ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50899 Mon, 02 May 2022 08:21:16 -0600 <em>La cultura en Cuba y en el mundo</em>: americanidad y cubanidad en Alejo Carpentier https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/51014 <p><em>La cultura en Cuba y en el mundo </em>(2003) es un libro que reúne conferencias de Alejo Carpentier, dictadas entre 1964 y 1966. El artículo tiene el propósito de detectar los significados de la “americanidad” y “cubanidad” a partir de dicha obra, además de exponer los hallazgos de una lectura crítica que permitió identificar &nbsp;su sentido biográfico, visualización de relaciones sociológicas y su vinculación con la política cultural de la Revolución cubana. El discurso de Carpentier se organizó a partir de la lógica entre narrativa-música y lo universal, particular y singular, donde existen características afines tales como: la teoría de los contextos, la épica, lo real, lo maravilloso, el barroco, el tiempo, el uso de vocablos y lo folklórico. Asimismo, se reconoce el surgimiento de un creador-antropólogo, que da lugar a una conciencia nacional y política de la intelectualidad. En general, se concluye que la “americanidad” y la “cubanidad” expresan una identidad nacional surgida de la Conquista y colonización.</p> Dianelkys Martínez Rodríguez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/51014 Wed, 18 May 2022 09:06:44 -0600 Prueba urbana y soportes en migrantes residentes en la ciudad de Santiago de Chile https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50668 <p>Entre los problemas que experimentan los migrantes<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a> en Santiago de Chile se encuentran el acceso a una vivienda y a un hábitat de calidad, particularmente en los primeros años de su experiencia migratoria. Enfrentan también dificultades de convivencia, discriminación y xenofobia en el espacio público, barrios y trabajo. Abordamos estos aspectos a partir de la noción de <em>prueba urbana</em>, que refiere a una tensión de naturaleza histórica y estructural que confronta a los individuos a desafíos comunes en relación con su vida en la ciudad, frente a los cuales deben responder desde su experiencia y a partir de sus recursos personales. Mediante un estudio cualitativo buscamos conocer cómo se manifiestan estas tensiones para un grupo de migrantes y los modos en que las enfrentan. Los resultados confirman la presencia de vulnerabilidad habitacional temprana, racismo y discriminación, mientras que los principales soportes a los que recurren son el proyecto migratorio, junto con el repliegue en el espacio doméstico y “soportar” la discriminación.</p> Ana María Álvarez Rojas, Antonia Lara Edwards, Fernanda Stang Alva ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50668 Mon, 04 Apr 2022 13:35:56 -0600 La elaboración de abonos orgánicos y aprendizaje significativo para la transformación educativa en un contexto de transición agroecológica https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50595 <p>Este artículo presenta el aprovechamiento de recursos locales presentes en entornos, rurales y urbanos, y su transformación hacia bioabonos, para alcanzar un aprendizaje significativo en diversas áreas desde una perspectiva interdisciplinaria, en especial las relacionadas con la naturaleza y el medio ambiente. Se proponen herramientas efectivas para estudiantes con acceso limitado a recursos tecnológicos, como lo es en este caso, la elaboración de abonos orgánicos. Se proyecta la realidad que nos ha impuesto la pandemia, obligando al sector educativo a enfrentar nuevos retos, que unidos con los ya existentes, lleva a plantear estrategias educativas adaptadas a esta nueva realidad. De igual manera, se resalta la importancia del rol de la persona docente, en el proceso de utilización de materia orgánica generada localmente, tanto en escuelas urbanas como rurales.</p> Elizabeth Ramírez-Iglesias ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50595 Wed, 06 Apr 2022 07:34:19 -0600 Enrique Camacho Navarro. (2020). <em>Gomes Casseres y su Banana Series (1907-1920). Imaginación fotográfica en postales de Costa Rica</em>. México: CIALC-UNAM https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50900 Dulce Alejandrina Galván Camacho ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50900 Mon, 02 May 2022 11:56:20 -0600 Un estallido tan esperado como necesario: del 11 de septiembre de 1973 al 19 de noviembre de 2019 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/49150 Gastón Gaínza ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/49150 Fri, 19 Nov 2021 00:00:00 -0600 Relatos de Ángeles para San Juancito https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50211 Francesca Randazzo Eisemann ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50211 Fri, 04 Mar 2022 08:33:02 -0600 Algunos factores claves del contexto poselectoral y del gobierno de Xiomara Castro en Honduras https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50298 Rolando Canizales Vijil ##submission.copyrightStatement## https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/50298 Fri, 04 Mar 2022 08:18:09 -0600