VARGAS BARRANTES, Élida. El aprendizaje invertido y la interacción en entornos virtuales sociales como metodología que propicia la investigación científica de estudiantes de undécimo grado. InterSedes, [S. l.], v. 25, n. 51, 2023. DOI: 10.15517/isucr.v25i51.55568. Disponível em: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/55568. Acesso em: 8 may. 2024.